Flying electron
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
Eine Elektron mit der Ladung e und der Masse m_e fliegt mittig mit der horizontalen Anfangsgeschwindigkeit v_ in einen Plattenkondensator an dem eine Spannung U anliegt. Die Platten haben einen Abstand d. Wo trifft das Elektron auf der Platte auf? center tikzpicture % Platten draw line widthpt gray .-. -- ++ ; draw line widthpt gray . -- ++ ; % Koordinatensystem draw - -- node above x; draw - -- . node above y; % Elektron shadedraw shadingball . circle .cm; draw very thick gruen- . -- node above fns v_++ .; % Abstand draw - . -- node right fns d ++ .; % Spannung draw -- ++ . -- ++ -. node rightyshift-mmxshiftmm fns U ++ -. -- ++ -. -- ++ -.; draw .. -- node rightxshift-mmyshiftmm tiny - ++ . ; draw .. -- node belowxshift.mmyshiftmm tiny + ++ . ; tikzpicture center Gehen Sie davon aus dass die Platte gross genug ist sodass das Elektron die Platte nicht verfehlt. Die Gravitationskraft kann vernachlässigt werden.
Solution:
Für die horizontal Bewegung haben wir eine gleichförmige geradlinige Bewegung d.h. xt v_t Für die vertikale Bewegung haben wir eine gleichmässig beschleunigte Bewegung. Es gilt: yt tfracd - tfracat^ Die Beschleunigung lässt sich mit Newton II bestimmen. Es gilt F_res m_e a myRarrow Ee m_ea myRarrow a fracEem_e. Da das elektrische Feld E nicht gegeben ist müssen wir das Feld über die Spannung bestimmen. Es gilt: E fracUd und damit erhalten wir: a fracUed m_e. Durch einsetzen in die obere Gleichung erhalten wir: yt tfracd - tfractfracUedm_et^. Daraus lässt sich für yt die Flugzeit bestimmen. Es gilt t sqrttfracd^m_eUe. Damit können wir die Positon auf der Platte angeben. Es gilt: xt v_t v_d sqrttfracm_eUe.
Eine Elektron mit der Ladung e und der Masse m_e fliegt mittig mit der horizontalen Anfangsgeschwindigkeit v_ in einen Plattenkondensator an dem eine Spannung U anliegt. Die Platten haben einen Abstand d. Wo trifft das Elektron auf der Platte auf? center tikzpicture % Platten draw line widthpt gray .-. -- ++ ; draw line widthpt gray . -- ++ ; % Koordinatensystem draw - -- node above x; draw - -- . node above y; % Elektron shadedraw shadingball . circle .cm; draw very thick gruen- . -- node above fns v_++ .; % Abstand draw - . -- node right fns d ++ .; % Spannung draw -- ++ . -- ++ -. node rightyshift-mmxshiftmm fns U ++ -. -- ++ -. -- ++ -.; draw .. -- node rightxshift-mmyshiftmm tiny - ++ . ; draw .. -- node belowxshift.mmyshiftmm tiny + ++ . ; tikzpicture center Gehen Sie davon aus dass die Platte gross genug ist sodass das Elektron die Platte nicht verfehlt. Die Gravitationskraft kann vernachlässigt werden.
Solution:
Für die horizontal Bewegung haben wir eine gleichförmige geradlinige Bewegung d.h. xt v_t Für die vertikale Bewegung haben wir eine gleichmässig beschleunigte Bewegung. Es gilt: yt tfracd - tfracat^ Die Beschleunigung lässt sich mit Newton II bestimmen. Es gilt F_res m_e a myRarrow Ee m_ea myRarrow a fracEem_e. Da das elektrische Feld E nicht gegeben ist müssen wir das Feld über die Spannung bestimmen. Es gilt: E fracUd und damit erhalten wir: a fracUed m_e. Durch einsetzen in die obere Gleichung erhalten wir: yt tfracd - tfractfracUedm_et^. Daraus lässt sich für yt die Flugzeit bestimmen. Es gilt t sqrttfracd^m_eUe. Damit können wir die Positon auf der Platte angeben. Es gilt: xt v_t v_d sqrttfracm_eUe.
Meta Information
Exercise:
Eine Elektron mit der Ladung e und der Masse m_e fliegt mittig mit der horizontalen Anfangsgeschwindigkeit v_ in einen Plattenkondensator an dem eine Spannung U anliegt. Die Platten haben einen Abstand d. Wo trifft das Elektron auf der Platte auf? center tikzpicture % Platten draw line widthpt gray .-. -- ++ ; draw line widthpt gray . -- ++ ; % Koordinatensystem draw - -- node above x; draw - -- . node above y; % Elektron shadedraw shadingball . circle .cm; draw very thick gruen- . -- node above fns v_++ .; % Abstand draw - . -- node right fns d ++ .; % Spannung draw -- ++ . -- ++ -. node rightyshift-mmxshiftmm fns U ++ -. -- ++ -. -- ++ -.; draw .. -- node rightxshift-mmyshiftmm tiny - ++ . ; draw .. -- node belowxshift.mmyshiftmm tiny + ++ . ; tikzpicture center Gehen Sie davon aus dass die Platte gross genug ist sodass das Elektron die Platte nicht verfehlt. Die Gravitationskraft kann vernachlässigt werden.
Solution:
Für die horizontal Bewegung haben wir eine gleichförmige geradlinige Bewegung d.h. xt v_t Für die vertikale Bewegung haben wir eine gleichmässig beschleunigte Bewegung. Es gilt: yt tfracd - tfracat^ Die Beschleunigung lässt sich mit Newton II bestimmen. Es gilt F_res m_e a myRarrow Ee m_ea myRarrow a fracEem_e. Da das elektrische Feld E nicht gegeben ist müssen wir das Feld über die Spannung bestimmen. Es gilt: E fracUd und damit erhalten wir: a fracUed m_e. Durch einsetzen in die obere Gleichung erhalten wir: yt tfracd - tfractfracUedm_et^. Daraus lässt sich für yt die Flugzeit bestimmen. Es gilt t sqrttfracd^m_eUe. Damit können wir die Positon auf der Platte angeben. Es gilt: xt v_t v_d sqrttfracm_eUe.
Eine Elektron mit der Ladung e und der Masse m_e fliegt mittig mit der horizontalen Anfangsgeschwindigkeit v_ in einen Plattenkondensator an dem eine Spannung U anliegt. Die Platten haben einen Abstand d. Wo trifft das Elektron auf der Platte auf? center tikzpicture % Platten draw line widthpt gray .-. -- ++ ; draw line widthpt gray . -- ++ ; % Koordinatensystem draw - -- node above x; draw - -- . node above y; % Elektron shadedraw shadingball . circle .cm; draw very thick gruen- . -- node above fns v_++ .; % Abstand draw - . -- node right fns d ++ .; % Spannung draw -- ++ . -- ++ -. node rightyshift-mmxshiftmm fns U ++ -. -- ++ -. -- ++ -.; draw .. -- node rightxshift-mmyshiftmm tiny - ++ . ; draw .. -- node belowxshift.mmyshiftmm tiny + ++ . ; tikzpicture center Gehen Sie davon aus dass die Platte gross genug ist sodass das Elektron die Platte nicht verfehlt. Die Gravitationskraft kann vernachlässigt werden.
Solution:
Für die horizontal Bewegung haben wir eine gleichförmige geradlinige Bewegung d.h. xt v_t Für die vertikale Bewegung haben wir eine gleichmässig beschleunigte Bewegung. Es gilt: yt tfracd - tfracat^ Die Beschleunigung lässt sich mit Newton II bestimmen. Es gilt F_res m_e a myRarrow Ee m_ea myRarrow a fracEem_e. Da das elektrische Feld E nicht gegeben ist müssen wir das Feld über die Spannung bestimmen. Es gilt: E fracUd und damit erhalten wir: a fracUed m_e. Durch einsetzen in die obere Gleichung erhalten wir: yt tfracd - tfractfracUedm_et^. Daraus lässt sich für yt die Flugzeit bestimmen. Es gilt t sqrttfracd^m_eUe. Damit können wir die Positon auf der Platte angeben. Es gilt: xt v_t v_d sqrttfracm_eUe.
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