Solidi di rotazione e lunghezze di curve 3
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
textbfCicloide abclist abc Determina una parametrizzazione di una cicloide definita da un cerchio di raggio r abc Esprimi x in funzione di y abc Determina la lunghezza di un arco di cicloide abc Determina l'area definita da un arco di cicloide abclist
Solution:
abclist abc Siccome il centro si muove in modo uniforme ad altezzza r la sua parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrixrt r pmatrix Nel mentre il punto ruota lungo la circonferenza dunque sarà del tipo rcostrsint e quindi l'era parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrix rt-sint r-cost pmatrix abc Isolando la t nell'espressione di y si ottiene tarccosleft-frac yrright e inserola in quella di x si ottiene xyrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-y. abc Per determinare la lunghezza dell'arco calcoliamo la derivata rispetto a y e poi egriamo da ad r. La derivata è mirocolosamente semplice: x'yfracysqrtr-yy da cui la lunghezza diventa _^rsqrt+x'y^dy _^rsqrtfracrr-ydy -sqrtr sqrtr-yBig|^r_r abc Per ottenere l'area al di sotto della cicloide invece possiamo egrare l'era funzione che è composta da due primitive note: arccosxdxxarccosx-sqrt-x^+C e sqrt-x^dxfracleftarcsinx+xsqrt-x^right+C da cui _^rrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-ydy abclist
textbfCicloide abclist abc Determina una parametrizzazione di una cicloide definita da un cerchio di raggio r abc Esprimi x in funzione di y abc Determina la lunghezza di un arco di cicloide abc Determina l'area definita da un arco di cicloide abclist
Solution:
abclist abc Siccome il centro si muove in modo uniforme ad altezzza r la sua parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrixrt r pmatrix Nel mentre il punto ruota lungo la circonferenza dunque sarà del tipo rcostrsint e quindi l'era parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrix rt-sint r-cost pmatrix abc Isolando la t nell'espressione di y si ottiene tarccosleft-frac yrright e inserola in quella di x si ottiene xyrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-y. abc Per determinare la lunghezza dell'arco calcoliamo la derivata rispetto a y e poi egriamo da ad r. La derivata è mirocolosamente semplice: x'yfracysqrtr-yy da cui la lunghezza diventa _^rsqrt+x'y^dy _^rsqrtfracrr-ydy -sqrtr sqrtr-yBig|^r_r abc Per ottenere l'area al di sotto della cicloide invece possiamo egrare l'era funzione che è composta da due primitive note: arccosxdxxarccosx-sqrt-x^+C e sqrt-x^dxfracleftarcsinx+xsqrt-x^right+C da cui _^rrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-ydy abclist
Meta Information
Exercise:
textbfCicloide abclist abc Determina una parametrizzazione di una cicloide definita da un cerchio di raggio r abc Esprimi x in funzione di y abc Determina la lunghezza di un arco di cicloide abc Determina l'area definita da un arco di cicloide abclist
Solution:
abclist abc Siccome il centro si muove in modo uniforme ad altezzza r la sua parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrixrt r pmatrix Nel mentre il punto ruota lungo la circonferenza dunque sarà del tipo rcostrsint e quindi l'era parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrix rt-sint r-cost pmatrix abc Isolando la t nell'espressione di y si ottiene tarccosleft-frac yrright e inserola in quella di x si ottiene xyrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-y. abc Per determinare la lunghezza dell'arco calcoliamo la derivata rispetto a y e poi egriamo da ad r. La derivata è mirocolosamente semplice: x'yfracysqrtr-yy da cui la lunghezza diventa _^rsqrt+x'y^dy _^rsqrtfracrr-ydy -sqrtr sqrtr-yBig|^r_r abc Per ottenere l'area al di sotto della cicloide invece possiamo egrare l'era funzione che è composta da due primitive note: arccosxdxxarccosx-sqrt-x^+C e sqrt-x^dxfracleftarcsinx+xsqrt-x^right+C da cui _^rrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-ydy abclist
textbfCicloide abclist abc Determina una parametrizzazione di una cicloide definita da un cerchio di raggio r abc Esprimi x in funzione di y abc Determina la lunghezza di un arco di cicloide abc Determina l'area definita da un arco di cicloide abclist
Solution:
abclist abc Siccome il centro si muove in modo uniforme ad altezzza r la sua parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrixrt r pmatrix Nel mentre il punto ruota lungo la circonferenza dunque sarà del tipo rcostrsint e quindi l'era parametrizzazione è data da pmatrix xt yt pmatrixpmatrix rt-sint r-cost pmatrix abc Isolando la t nell'espressione di y si ottiene tarccosleft-frac yrright e inserola in quella di x si ottiene xyrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-y. abc Per determinare la lunghezza dell'arco calcoliamo la derivata rispetto a y e poi egriamo da ad r. La derivata è mirocolosamente semplice: x'yfracysqrtr-yy da cui la lunghezza diventa _^rsqrt+x'y^dy _^rsqrtfracrr-ydy -sqrtr sqrtr-yBig|^r_r abc Per ottenere l'area al di sotto della cicloide invece possiamo egrare l'era funzione che è composta da due primitive note: arccosxdxxarccosx-sqrt-x^+C e sqrt-x^dxfracleftarcsinx+xsqrt-x^right+C da cui _^rrarccosleft-frac yrright-sqrt yr-ydy abclist
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Solidi di rotazione e lunghezze di curve 2 | gl | tagstitle |
| Solidi di rotazione e lunghezze di curve 1 | gl | tagstitle |

