Vari 4
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
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Exercise:
nprvminipagec.textwidth textbfProprietà tangenziali Nell'esercizio refes abbiamo visto che data un'ellisse orizzontale centrata nell'origine leftfracx^a^+fracy^b^right ed un punto x_y_ su di essa l'equazione parametrica della retta tangente all'ellisse e passante per il punto x_y_ è data da t:pmatrix x y pmatrixpmatrix x_ y_ pmatrix+lambda pmatrix -y_ a^ x_b^ pmatrix minipage minipagec.textwidth center tikzpicture tkzDefPos//E /./F .//G -././H -.//J draw ellipse and ; scope clip - rectangle .; draw -- -..; scope draw -. --. -- .; fill -. circle .pt nodebelow F_; fill . circle .pt nodebelow F_; fill . circle pt nodeabove x_y_; tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.GFE tkzLabelAnglepos.GFEalpha tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.HFJ tkzLabelAnglepos-.JFHalpha tikzpicture center minipage abclist abc Utilizzando questa informazione dimostra che una tangente ad un'ellisse forma angoli congruenti con le rette passanti per il punto di tangenza ed i due fuochi abc Che cosa succede di particolare se si gioca a biliardo su di un tavolo ellittico? abclist
Solution:
Come prima cosa riscriviamo l'equazione dell'ellisse come segue b^x^+a^y^a^b^ e poi con la sostituzione b^a^-c^ a^-c^x^+a^y^a^a^-c^ e infine a^x^+y^+c^c^x^+a^ che può essere riscritta labeleqx^+y^+c^fracc^x^+a^a^ Quello che vogliamo mostrare è che fracvecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_|frac-vecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_| ossia |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_. abbiamo che vecdpmatrix -y_a^x_b^ pmatrixpmatrix -y_a^x_a^-c^ pmatrix e overrightarrowPF_pmatrix -c-x_-y_ pmatrixquad overrightarrowPF_pmatrix c-x_-y_ pmatrix da cui si ottiene -|overrightarrowPF_|vecd-c-x_-y_a^-y_x_a^-c^--cy_a^+y_x_c^y_ca^-cx_ e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|vecdy_ca^+cx_ per quanto riguarda le norme ci accorgiamo invece che * |overrightarrowPF_|sqrtc+x_^+y_^ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ &oversetrefeqsqrtfracc^x_^+a^a^+cx_ & fracasqrtc^x_^+cx_a^+a^ & textprodotto notevole! & fracasqrta^+cx_^ * e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|fracasqrta^-cx_^. Metto insieme questi calcoli possiamo riscrivere l'equazione |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_ come cancelfracasqrta^-cx_^ cancely_ca^+cx_cancelfracasqrta^+cx_^ cancely_ca^-cx_ la quale si può ulteriormente semplificare a^pm cx_ a^-cx_ a^+cx_a^+cx_ a^-cx_ che ovviamente è corretta. In realtà da questo calcolo otteniamo addirittura direttamente la formula per l'angolo cosalphaa^-c^x_^oversetrefeqa^x_^+y_^+c^.
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Solution:
Come prima cosa riscriviamo l'equazione dell'ellisse come segue b^x^+a^y^a^b^ e poi con la sostituzione b^a^-c^ a^-c^x^+a^y^a^a^-c^ e infine a^x^+y^+c^c^x^+a^ che può essere riscritta labeleqx^+y^+c^fracc^x^+a^a^ Quello che vogliamo mostrare è che fracvecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_|frac-vecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_| ossia |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_. abbiamo che vecdpmatrix -y_a^x_b^ pmatrixpmatrix -y_a^x_a^-c^ pmatrix e overrightarrowPF_pmatrix -c-x_-y_ pmatrixquad overrightarrowPF_pmatrix c-x_-y_ pmatrix da cui si ottiene -|overrightarrowPF_|vecd-c-x_-y_a^-y_x_a^-c^--cy_a^+y_x_c^y_ca^-cx_ e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|vecdy_ca^+cx_ per quanto riguarda le norme ci accorgiamo invece che * |overrightarrowPF_|sqrtc+x_^+y_^ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ &oversetrefeqsqrtfracc^x_^+a^a^+cx_ & fracasqrtc^x_^+cx_a^+a^ & textprodotto notevole! & fracasqrta^+cx_^ * e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|fracasqrta^-cx_^. Metto insieme questi calcoli possiamo riscrivere l'equazione |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_ come cancelfracasqrta^-cx_^ cancely_ca^+cx_cancelfracasqrta^+cx_^ cancely_ca^-cx_ la quale si può ulteriormente semplificare a^pm cx_ a^-cx_ a^+cx_a^+cx_ a^-cx_ che ovviamente è corretta. In realtà da questo calcolo otteniamo addirittura direttamente la formula per l'angolo cosalphaa^-c^x_^oversetrefeqa^x_^+y_^+c^.
Meta Information
Exercise:
nprvminipagec.textwidth textbfProprietà tangenziali Nell'esercizio refes abbiamo visto che data un'ellisse orizzontale centrata nell'origine leftfracx^a^+fracy^b^right ed un punto x_y_ su di essa l'equazione parametrica della retta tangente all'ellisse e passante per il punto x_y_ è data da t:pmatrix x y pmatrixpmatrix x_ y_ pmatrix+lambda pmatrix -y_ a^ x_b^ pmatrix minipage minipagec.textwidth center tikzpicture tkzDefPos//E /./F .//G -././H -.//J draw ellipse and ; scope clip - rectangle .; draw -- -..; scope draw -. --. -- .; fill -. circle .pt nodebelow F_; fill . circle .pt nodebelow F_; fill . circle pt nodeabove x_y_; tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.GFE tkzLabelAnglepos.GFEalpha tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.HFJ tkzLabelAnglepos-.JFHalpha tikzpicture center minipage abclist abc Utilizzando questa informazione dimostra che una tangente ad un'ellisse forma angoli congruenti con le rette passanti per il punto di tangenza ed i due fuochi abc Che cosa succede di particolare se si gioca a biliardo su di un tavolo ellittico? abclist
Solution:
Come prima cosa riscriviamo l'equazione dell'ellisse come segue b^x^+a^y^a^b^ e poi con la sostituzione b^a^-c^ a^-c^x^+a^y^a^a^-c^ e infine a^x^+y^+c^c^x^+a^ che può essere riscritta labeleqx^+y^+c^fracc^x^+a^a^ Quello che vogliamo mostrare è che fracvecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_|frac-vecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_| ossia |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_. abbiamo che vecdpmatrix -y_a^x_b^ pmatrixpmatrix -y_a^x_a^-c^ pmatrix e overrightarrowPF_pmatrix -c-x_-y_ pmatrixquad overrightarrowPF_pmatrix c-x_-y_ pmatrix da cui si ottiene -|overrightarrowPF_|vecd-c-x_-y_a^-y_x_a^-c^--cy_a^+y_x_c^y_ca^-cx_ e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|vecdy_ca^+cx_ per quanto riguarda le norme ci accorgiamo invece che * |overrightarrowPF_|sqrtc+x_^+y_^ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ &oversetrefeqsqrtfracc^x_^+a^a^+cx_ & fracasqrtc^x_^+cx_a^+a^ & textprodotto notevole! & fracasqrta^+cx_^ * e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|fracasqrta^-cx_^. Metto insieme questi calcoli possiamo riscrivere l'equazione |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_ come cancelfracasqrta^-cx_^ cancely_ca^+cx_cancelfracasqrta^+cx_^ cancely_ca^-cx_ la quale si può ulteriormente semplificare a^pm cx_ a^-cx_ a^+cx_a^+cx_ a^-cx_ che ovviamente è corretta. In realtà da questo calcolo otteniamo addirittura direttamente la formula per l'angolo cosalphaa^-c^x_^oversetrefeqa^x_^+y_^+c^.
nprvminipagec.textwidth textbfProprietà tangenziali Nell'esercizio refes abbiamo visto che data un'ellisse orizzontale centrata nell'origine leftfracx^a^+fracy^b^right ed un punto x_y_ su di essa l'equazione parametrica della retta tangente all'ellisse e passante per il punto x_y_ è data da t:pmatrix x y pmatrixpmatrix x_ y_ pmatrix+lambda pmatrix -y_ a^ x_b^ pmatrix minipage minipagec.textwidth center tikzpicture tkzDefPos//E /./F .//G -././H -.//J draw ellipse and ; scope clip - rectangle .; draw -- -..; scope draw -. --. -- .; fill -. circle .pt nodebelow F_; fill . circle .pt nodebelow F_; fill . circle pt nodeabove x_y_; tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.GFE tkzLabelAnglepos.GFEalpha tkzMarkAnglesize.fillblackfill opacity.HFJ tkzLabelAnglepos-.JFHalpha tikzpicture center minipage abclist abc Utilizzando questa informazione dimostra che una tangente ad un'ellisse forma angoli congruenti con le rette passanti per il punto di tangenza ed i due fuochi abc Che cosa succede di particolare se si gioca a biliardo su di un tavolo ellittico? abclist
Solution:
Come prima cosa riscriviamo l'equazione dell'ellisse come segue b^x^+a^y^a^b^ e poi con la sostituzione b^a^-c^ a^-c^x^+a^y^a^a^-c^ e infine a^x^+y^+c^c^x^+a^ che può essere riscritta labeleqx^+y^+c^fracc^x^+a^a^ Quello che vogliamo mostrare è che fracvecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_|frac-vecdoverrightarrowPF_|vecd| |overrightarrowPF_| ossia |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_. abbiamo che vecdpmatrix -y_a^x_b^ pmatrixpmatrix -y_a^x_a^-c^ pmatrix e overrightarrowPF_pmatrix -c-x_-y_ pmatrixquad overrightarrowPF_pmatrix c-x_-y_ pmatrix da cui si ottiene -|overrightarrowPF_|vecd-c-x_-y_a^-y_x_a^-c^--cy_a^+y_x_c^y_ca^-cx_ e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|vecdy_ca^+cx_ per quanto riguarda le norme ci accorgiamo invece che * |overrightarrowPF_|sqrtc+x_^+y_^ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ sqrtc^+x_^+y_^+cx_ &oversetrefeqsqrtfracc^x_^+a^a^+cx_ & fracasqrtc^x_^+cx_a^+a^ & textprodotto notevole! & fracasqrta^+cx_^ * e in modo completamente analogo |overrightarrowPF_|fracasqrta^-cx_^. Metto insieme questi calcoli possiamo riscrivere l'equazione |overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_-|overrightarrowPF_|vecdoverrightarrowPF_ come cancelfracasqrta^-cx_^ cancely_ca^+cx_cancelfracasqrta^+cx_^ cancely_ca^-cx_ la quale si può ulteriormente semplificare a^pm cx_ a^-cx_ a^+cx_a^+cx_ a^-cx_ che ovviamente è corretta. In realtà da questo calcolo otteniamo addirittura direttamente la formula per l'angolo cosalphaa^-c^x_^oversetrefeqa^x_^+y_^+c^.
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Vari 1 | gl | tagstitle |
| Vari 2 | gl | tagstitle |
| Vari 3 | gl | tagstitle |
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| Vari 6 | gl | tagstitle |

