Funzioni e trasformazioni 6
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
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Exercise:
Considera le seguenti funzioni complesse fz+izqquad gzz+-iqquad hzfracibarzqquad jzfracbarz+-barz abclist abc Descrivi le quattro funzioni come sequenza di trasformazioni geometriche del piano complesso footnoteTraslazioni Dilazioni Rotazioni Riflessioni e inversioni abc Descrivi ora gli insiemi A bigzmid Rezgeq bigquad Bzmid |z-+i| quad Czmid ReibarzImz^ abc Determina le immagini di questi insiemi sotto le prime funzioni. abclist
Solution:
abclist abc Abbiamo che itemize abc fz è la composizione di una rotazione di ^circ attorno all'origine in senso antiorario con una dilazione di sempre centrata nell'origine. abc gz è una dilazione di nell'orgine e poi una traslazione di -i. abc hz è un'inversione rispetto al cerchio unitario composta con una rotazione di ^circ in senso antiorario. abc possiamo riscrivere jzfrac-barz- dunque si può ottenre con una composizione di: una rotazione di ^circ una traslazione verso destra di un'inversione circolare una dilazione per e una traslazione verso sinistra di . itemize abc Gli insiemi sono: itemize abc Il I e IV quadrante inclusi i bordi. abc Circonferenza centrata in M-i e di raggio abc Riscriviamo l'equazione come yxy dunque si tratta della doppia retta y x/. itemize abc Facciamo agire le tre funzioni sui tre insiemi: itemize abc Siccome f è una rotodilazione attorno all'origine avremo che fA mappa il semipiano -^circleq argzleq ^circ in -^circleq argzleq ^circ abc fB sarà nuovamente una circonferenza. Il raggio verrà riscalato a mentre il centro finirà in f-i+i abc Le due rette verranno itemize abclist
Considera le seguenti funzioni complesse fz+izqquad gzz+-iqquad hzfracibarzqquad jzfracbarz+-barz abclist abc Descrivi le quattro funzioni come sequenza di trasformazioni geometriche del piano complesso footnoteTraslazioni Dilazioni Rotazioni Riflessioni e inversioni abc Descrivi ora gli insiemi A bigzmid Rezgeq bigquad Bzmid |z-+i| quad Czmid ReibarzImz^ abc Determina le immagini di questi insiemi sotto le prime funzioni. abclist
Solution:
abclist abc Abbiamo che itemize abc fz è la composizione di una rotazione di ^circ attorno all'origine in senso antiorario con una dilazione di sempre centrata nell'origine. abc gz è una dilazione di nell'orgine e poi una traslazione di -i. abc hz è un'inversione rispetto al cerchio unitario composta con una rotazione di ^circ in senso antiorario. abc possiamo riscrivere jzfrac-barz- dunque si può ottenre con una composizione di: una rotazione di ^circ una traslazione verso destra di un'inversione circolare una dilazione per e una traslazione verso sinistra di . itemize abc Gli insiemi sono: itemize abc Il I e IV quadrante inclusi i bordi. abc Circonferenza centrata in M-i e di raggio abc Riscriviamo l'equazione come yxy dunque si tratta della doppia retta y x/. itemize abc Facciamo agire le tre funzioni sui tre insiemi: itemize abc Siccome f è una rotodilazione attorno all'origine avremo che fA mappa il semipiano -^circleq argzleq ^circ in -^circleq argzleq ^circ abc fB sarà nuovamente una circonferenza. Il raggio verrà riscalato a mentre il centro finirà in f-i+i abc Le due rette verranno itemize abclist
Meta Information
Exercise:
Considera le seguenti funzioni complesse fz+izqquad gzz+-iqquad hzfracibarzqquad jzfracbarz+-barz abclist abc Descrivi le quattro funzioni come sequenza di trasformazioni geometriche del piano complesso footnoteTraslazioni Dilazioni Rotazioni Riflessioni e inversioni abc Descrivi ora gli insiemi A bigzmid Rezgeq bigquad Bzmid |z-+i| quad Czmid ReibarzImz^ abc Determina le immagini di questi insiemi sotto le prime funzioni. abclist
Solution:
abclist abc Abbiamo che itemize abc fz è la composizione di una rotazione di ^circ attorno all'origine in senso antiorario con una dilazione di sempre centrata nell'origine. abc gz è una dilazione di nell'orgine e poi una traslazione di -i. abc hz è un'inversione rispetto al cerchio unitario composta con una rotazione di ^circ in senso antiorario. abc possiamo riscrivere jzfrac-barz- dunque si può ottenre con una composizione di: una rotazione di ^circ una traslazione verso destra di un'inversione circolare una dilazione per e una traslazione verso sinistra di . itemize abc Gli insiemi sono: itemize abc Il I e IV quadrante inclusi i bordi. abc Circonferenza centrata in M-i e di raggio abc Riscriviamo l'equazione come yxy dunque si tratta della doppia retta y x/. itemize abc Facciamo agire le tre funzioni sui tre insiemi: itemize abc Siccome f è una rotodilazione attorno all'origine avremo che fA mappa il semipiano -^circleq argzleq ^circ in -^circleq argzleq ^circ abc fB sarà nuovamente una circonferenza. Il raggio verrà riscalato a mentre il centro finirà in f-i+i abc Le due rette verranno itemize abclist
Considera le seguenti funzioni complesse fz+izqquad gzz+-iqquad hzfracibarzqquad jzfracbarz+-barz abclist abc Descrivi le quattro funzioni come sequenza di trasformazioni geometriche del piano complesso footnoteTraslazioni Dilazioni Rotazioni Riflessioni e inversioni abc Descrivi ora gli insiemi A bigzmid Rezgeq bigquad Bzmid |z-+i| quad Czmid ReibarzImz^ abc Determina le immagini di questi insiemi sotto le prime funzioni. abclist
Solution:
abclist abc Abbiamo che itemize abc fz è la composizione di una rotazione di ^circ attorno all'origine in senso antiorario con una dilazione di sempre centrata nell'origine. abc gz è una dilazione di nell'orgine e poi una traslazione di -i. abc hz è un'inversione rispetto al cerchio unitario composta con una rotazione di ^circ in senso antiorario. abc possiamo riscrivere jzfrac-barz- dunque si può ottenre con una composizione di: una rotazione di ^circ una traslazione verso destra di un'inversione circolare una dilazione per e una traslazione verso sinistra di . itemize abc Gli insiemi sono: itemize abc Il I e IV quadrante inclusi i bordi. abc Circonferenza centrata in M-i e di raggio abc Riscriviamo l'equazione come yxy dunque si tratta della doppia retta y x/. itemize abc Facciamo agire le tre funzioni sui tre insiemi: itemize abc Siccome f è una rotodilazione attorno all'origine avremo che fA mappa il semipiano -^circleq argzleq ^circ in -^circleq argzleq ^circ abc fB sarà nuovamente una circonferenza. Il raggio verrà riscalato a mentre il centro finirà in f-i+i abc Le due rette verranno itemize abclist
Contained in these collections
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Serie 5 - Coniche by gl
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Funzioni e trasformazioni 7 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 8 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 9 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 1 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 2 | gl | tagstitle |
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| Funzioni e trasformazioni 1 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 2 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 3 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 4 | gl | tagstitle |
| Funzioni e trasformazioni 5 | gl | tagstitle |

