Equazione cartesiana 2
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
textbfUlteriori esercizi sulle coniche abclist abc Un'iperbole con i vertici in A e B- passa per il punto P . enumeratelabelroman* item Determina l'equazione cartesiana dell'iperbole e rappresentala graficamente. item Qual è l'angolo tra le rette asotiche dell'iperbole? item Determina il raggio della circonferenza con centro M che è tangente all'iperbole. enumerate abc Classifica le seguenti quadriche determinando se si tratta di circonferenze parabole ellissi iperboli o oggetti degeneri doppie rette/insieme vuoto. Dopodiché determina i loro parametri abc o p i loro centri e la loro eccentricità. x^-x-y^+y+ x^-x+y^+y- x^-y^-y- x^+x-y^+y- x+^-y-^x-^+y-^ x^+x+y^-y+ abc È data la parabola mathcalP di equazione y^ x. Determina la retta r tale che il segmento che collega i punti d'ersezione di r e mathcalP ha M - come punto medio. abclist
Solution:
abclist abc enumeratelabelroman* item Leggiamo che a e siccome passa dal punto possiamo impostare l'equazione per b frac^^-frac^b^iff b^ dunque l'equazione è fracx^-fracy^. e siccome csqrta^+b^ e gli asoti sono ypmfracsqrtx possiamo fare uno schizzo center tikzpicturescale. axisx.cmy.cm axis linesmiddle enlargelimitsfalse axis line styleshorten -pt shorten -pt xlabel styleanchorwest atticklabel* cs:. xshiftpt ylabel styleanchorsouth atticklabel* cs:. yshiftpt xlabel Re ylabel Im xmin- xmax ymin- ymax ytick--... xtick--... minor x tick num minor y tick num minor grid styleblack! major grid styleblack! grid yminorgrids xminorgrids major tick lengthpt every tick/.style semithick draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot *sect.*tant; draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot -*sect.*tant; drawdashed -. -- -.; drawdashed --. -- .; drawline widthpt --. rectangle .; axis tikzpicture center item Siccome le penze sono rispettivamente pmfracba otteniamo thetaarctanb/a-arctan-b/aarctanb/aarctanleftfracsqrtrightcong .^circ item Affinché la circonferenza sia tangente il sistema di equazioni casesfracx^-fracy^ x^+y-^r^ casescasesx^+fracy^ x^+y-^r^ cases deve avere una sola soluzione per r^ e per y. Sostituo la prima nella seconda otteniamo +fracy^+y-^r^iff y^-y+-r^ e per avere una sola soluzione Delta ossia ^- -r^iff r fracsqrt. enumerate abc Completiamo i quadrati nelle varie equazioni setcounter x^-x-y^+y+&iff leftx-right^-lefty-fracright^frac- x^-x+y^+y-&iff leftx-fracright^+lefty+right^frac x^-y^-y-&iff x^-lefty+right^ x^+x-y^+y- &iff x+^-y-^ x+^-y-^x-^+y-^ &iff xfracy-^ x^+x+y^-y+ &iff leftx + right^ + lefty - fracright^ -frac. Possiamo farne una tabella riassuntiva arrayc | c c c c c c c & texttipo & a & b & c & r & textcentro & textforma hline & textiperbole & frac & frac & fracsqrt & & C/ & asymp & textellisse& fracsqrt & fracsqrt & fracsqrt& & C/- & & textiperbole& fracsqrt & sqrt &fracsqrt & & C- & & textdoppia retta& & & && -& textttX & textparabola& frac& & &frac- & V F/ & subset & textinsieme vuoto array abc Creiamo una retta con parametro a passante per M: xay++ Le ersezioni di questa retta con la parabola sono date da y^ ay++iff y^-ay-a- e siccome la somma delle soluzioni è il negativo del coefficiente di y formule di Viéta e la media delle y è - otteniamo a-iff a-frac dunque i punti d'ersezione sono y^+y-iff y-pmsqrt implies xmpfracsqrt+ abclist
textbfUlteriori esercizi sulle coniche abclist abc Un'iperbole con i vertici in A e B- passa per il punto P . enumeratelabelroman* item Determina l'equazione cartesiana dell'iperbole e rappresentala graficamente. item Qual è l'angolo tra le rette asotiche dell'iperbole? item Determina il raggio della circonferenza con centro M che è tangente all'iperbole. enumerate abc Classifica le seguenti quadriche determinando se si tratta di circonferenze parabole ellissi iperboli o oggetti degeneri doppie rette/insieme vuoto. Dopodiché determina i loro parametri abc o p i loro centri e la loro eccentricità. x^-x-y^+y+ x^-x+y^+y- x^-y^-y- x^+x-y^+y- x+^-y-^x-^+y-^ x^+x+y^-y+ abc È data la parabola mathcalP di equazione y^ x. Determina la retta r tale che il segmento che collega i punti d'ersezione di r e mathcalP ha M - come punto medio. abclist
Solution:
abclist abc enumeratelabelroman* item Leggiamo che a e siccome passa dal punto possiamo impostare l'equazione per b frac^^-frac^b^iff b^ dunque l'equazione è fracx^-fracy^. e siccome csqrta^+b^ e gli asoti sono ypmfracsqrtx possiamo fare uno schizzo center tikzpicturescale. axisx.cmy.cm axis linesmiddle enlargelimitsfalse axis line styleshorten -pt shorten -pt xlabel styleanchorwest atticklabel* cs:. xshiftpt ylabel styleanchorsouth atticklabel* cs:. yshiftpt xlabel Re ylabel Im xmin- xmax ymin- ymax ytick--... xtick--... minor x tick num minor y tick num minor grid styleblack! major grid styleblack! grid yminorgrids xminorgrids major tick lengthpt every tick/.style semithick draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot *sect.*tant; draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot -*sect.*tant; drawdashed -. -- -.; drawdashed --. -- .; drawline widthpt --. rectangle .; axis tikzpicture center item Siccome le penze sono rispettivamente pmfracba otteniamo thetaarctanb/a-arctan-b/aarctanb/aarctanleftfracsqrtrightcong .^circ item Affinché la circonferenza sia tangente il sistema di equazioni casesfracx^-fracy^ x^+y-^r^ casescasesx^+fracy^ x^+y-^r^ cases deve avere una sola soluzione per r^ e per y. Sostituo la prima nella seconda otteniamo +fracy^+y-^r^iff y^-y+-r^ e per avere una sola soluzione Delta ossia ^- -r^iff r fracsqrt. enumerate abc Completiamo i quadrati nelle varie equazioni setcounter x^-x-y^+y+&iff leftx-right^-lefty-fracright^frac- x^-x+y^+y-&iff leftx-fracright^+lefty+right^frac x^-y^-y-&iff x^-lefty+right^ x^+x-y^+y- &iff x+^-y-^ x+^-y-^x-^+y-^ &iff xfracy-^ x^+x+y^-y+ &iff leftx + right^ + lefty - fracright^ -frac. Possiamo farne una tabella riassuntiva arrayc | c c c c c c c & texttipo & a & b & c & r & textcentro & textforma hline & textiperbole & frac & frac & fracsqrt & & C/ & asymp & textellisse& fracsqrt & fracsqrt & fracsqrt& & C/- & & textiperbole& fracsqrt & sqrt &fracsqrt & & C- & & textdoppia retta& & & && -& textttX & textparabola& frac& & &frac- & V F/ & subset & textinsieme vuoto array abc Creiamo una retta con parametro a passante per M: xay++ Le ersezioni di questa retta con la parabola sono date da y^ ay++iff y^-ay-a- e siccome la somma delle soluzioni è il negativo del coefficiente di y formule di Viéta e la media delle y è - otteniamo a-iff a-frac dunque i punti d'ersezione sono y^+y-iff y-pmsqrt implies xmpfracsqrt+ abclist
Meta Information
Exercise:
textbfUlteriori esercizi sulle coniche abclist abc Un'iperbole con i vertici in A e B- passa per il punto P . enumeratelabelroman* item Determina l'equazione cartesiana dell'iperbole e rappresentala graficamente. item Qual è l'angolo tra le rette asotiche dell'iperbole? item Determina il raggio della circonferenza con centro M che è tangente all'iperbole. enumerate abc Classifica le seguenti quadriche determinando se si tratta di circonferenze parabole ellissi iperboli o oggetti degeneri doppie rette/insieme vuoto. Dopodiché determina i loro parametri abc o p i loro centri e la loro eccentricità. x^-x-y^+y+ x^-x+y^+y- x^-y^-y- x^+x-y^+y- x+^-y-^x-^+y-^ x^+x+y^-y+ abc È data la parabola mathcalP di equazione y^ x. Determina la retta r tale che il segmento che collega i punti d'ersezione di r e mathcalP ha M - come punto medio. abclist
Solution:
abclist abc enumeratelabelroman* item Leggiamo che a e siccome passa dal punto possiamo impostare l'equazione per b frac^^-frac^b^iff b^ dunque l'equazione è fracx^-fracy^. e siccome csqrta^+b^ e gli asoti sono ypmfracsqrtx possiamo fare uno schizzo center tikzpicturescale. axisx.cmy.cm axis linesmiddle enlargelimitsfalse axis line styleshorten -pt shorten -pt xlabel styleanchorwest atticklabel* cs:. xshiftpt ylabel styleanchorsouth atticklabel* cs:. yshiftpt xlabel Re ylabel Im xmin- xmax ymin- ymax ytick--... xtick--... minor x tick num minor y tick num minor grid styleblack! major grid styleblack! grid yminorgrids xminorgrids major tick lengthpt every tick/.style semithick draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot *sect.*tant; draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot -*sect.*tant; drawdashed -. -- -.; drawdashed --. -- .; drawline widthpt --. rectangle .; axis tikzpicture center item Siccome le penze sono rispettivamente pmfracba otteniamo thetaarctanb/a-arctan-b/aarctanb/aarctanleftfracsqrtrightcong .^circ item Affinché la circonferenza sia tangente il sistema di equazioni casesfracx^-fracy^ x^+y-^r^ casescasesx^+fracy^ x^+y-^r^ cases deve avere una sola soluzione per r^ e per y. Sostituo la prima nella seconda otteniamo +fracy^+y-^r^iff y^-y+-r^ e per avere una sola soluzione Delta ossia ^- -r^iff r fracsqrt. enumerate abc Completiamo i quadrati nelle varie equazioni setcounter x^-x-y^+y+&iff leftx-right^-lefty-fracright^frac- x^-x+y^+y-&iff leftx-fracright^+lefty+right^frac x^-y^-y-&iff x^-lefty+right^ x^+x-y^+y- &iff x+^-y-^ x+^-y-^x-^+y-^ &iff xfracy-^ x^+x+y^-y+ &iff leftx + right^ + lefty - fracright^ -frac. Possiamo farne una tabella riassuntiva arrayc | c c c c c c c & texttipo & a & b & c & r & textcentro & textforma hline & textiperbole & frac & frac & fracsqrt & & C/ & asymp & textellisse& fracsqrt & fracsqrt & fracsqrt& & C/- & & textiperbole& fracsqrt & sqrt &fracsqrt & & C- & & textdoppia retta& & & && -& textttX & textparabola& frac& & &frac- & V F/ & subset & textinsieme vuoto array abc Creiamo una retta con parametro a passante per M: xay++ Le ersezioni di questa retta con la parabola sono date da y^ ay++iff y^-ay-a- e siccome la somma delle soluzioni è il negativo del coefficiente di y formule di Viéta e la media delle y è - otteniamo a-iff a-frac dunque i punti d'ersezione sono y^+y-iff y-pmsqrt implies xmpfracsqrt+ abclist
textbfUlteriori esercizi sulle coniche abclist abc Un'iperbole con i vertici in A e B- passa per il punto P . enumeratelabelroman* item Determina l'equazione cartesiana dell'iperbole e rappresentala graficamente. item Qual è l'angolo tra le rette asotiche dell'iperbole? item Determina il raggio della circonferenza con centro M che è tangente all'iperbole. enumerate abc Classifica le seguenti quadriche determinando se si tratta di circonferenze parabole ellissi iperboli o oggetti degeneri doppie rette/insieme vuoto. Dopodiché determina i loro parametri abc o p i loro centri e la loro eccentricità. x^-x-y^+y+ x^-x+y^+y- x^-y^-y- x^+x-y^+y- x+^-y-^x-^+y-^ x^+x+y^-y+ abc È data la parabola mathcalP di equazione y^ x. Determina la retta r tale che il segmento che collega i punti d'ersezione di r e mathcalP ha M - come punto medio. abclist
Solution:
abclist abc enumeratelabelroman* item Leggiamo che a e siccome passa dal punto possiamo impostare l'equazione per b frac^^-frac^b^iff b^ dunque l'equazione è fracx^-fracy^. e siccome csqrta^+b^ e gli asoti sono ypmfracsqrtx possiamo fare uno schizzo center tikzpicturescale. axisx.cmy.cm axis linesmiddle enlargelimitsfalse axis line styleshorten -pt shorten -pt xlabel styleanchorwest atticklabel* cs:. xshiftpt ylabel styleanchorsouth atticklabel* cs:. yshiftpt xlabel Re ylabel Im xmin- xmax ymin- ymax ytick--... xtick--... minor x tick num minor y tick num minor grid styleblack! major grid styleblack! grid yminorgrids xminorgrids major tick lengthpt every tick/.style semithick draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot *sect.*tant; draw variabletsamplesdomain-:shift-- plot -*sect.*tant; drawdashed -. -- -.; drawdashed --. -- .; drawline widthpt --. rectangle .; axis tikzpicture center item Siccome le penze sono rispettivamente pmfracba otteniamo thetaarctanb/a-arctan-b/aarctanb/aarctanleftfracsqrtrightcong .^circ item Affinché la circonferenza sia tangente il sistema di equazioni casesfracx^-fracy^ x^+y-^r^ casescasesx^+fracy^ x^+y-^r^ cases deve avere una sola soluzione per r^ e per y. Sostituo la prima nella seconda otteniamo +fracy^+y-^r^iff y^-y+-r^ e per avere una sola soluzione Delta ossia ^- -r^iff r fracsqrt. enumerate abc Completiamo i quadrati nelle varie equazioni setcounter x^-x-y^+y+&iff leftx-right^-lefty-fracright^frac- x^-x+y^+y-&iff leftx-fracright^+lefty+right^frac x^-y^-y-&iff x^-lefty+right^ x^+x-y^+y- &iff x+^-y-^ x+^-y-^x-^+y-^ &iff xfracy-^ x^+x+y^-y+ &iff leftx + right^ + lefty - fracright^ -frac. Possiamo farne una tabella riassuntiva arrayc | c c c c c c c & texttipo & a & b & c & r & textcentro & textforma hline & textiperbole & frac & frac & fracsqrt & & C/ & asymp & textellisse& fracsqrt & fracsqrt & fracsqrt& & C/- & & textiperbole& fracsqrt & sqrt &fracsqrt & & C- & & textdoppia retta& & & && -& textttX & textparabola& frac& & &frac- & V F/ & subset & textinsieme vuoto array abc Creiamo una retta con parametro a passante per M: xay++ Le ersezioni di questa retta con la parabola sono date da y^ ay++iff y^-ay-a- e siccome la somma delle soluzioni è il negativo del coefficiente di y formule di Viéta e la media delle y è - otteniamo a-iff a-frac dunque i punti d'ersezione sono y^+y-iff y-pmsqrt implies xmpfracsqrt+ abclist
Contained in these collections
-
Serie 4 - Coniche by gl
| Title | Matched on |
|---|---|
| Equazione cartesiana 1 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 3 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 4 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 5 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 6 | tagstitle |
Similar exercises (17)
| Title | Matched on |
|---|---|
| Equazione cartesiana 1 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 3 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 4 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 5 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 6 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 7 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 8 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 9 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 10 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 11 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 12 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 13 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 14 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 15 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 16 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 17 | tagstitle |
| Equazione cartesiana 18 | tagstitle |

